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示范培訓

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國學正當時,湘師學正濃 ——記“省培計劃”2017年中小學國學教育 骨干教師高研班第二期培訓


國學正當時,湘師學正濃

——記“省培計劃”2017年中小學國學教育

骨干教師高研班第二期培訓

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? ??明禮修身傳正道,國學培訓正當時730日,盛夏的長沙,烈日杲杲,暑氣逼人。但酷暑高溫絲毫阻擋不住老師們的學習熱情。來自全省十四個地州市的示范性中小學校長、教育管理者共200余名,齊聚同升湖湖南省中小學教師發展中心,開啟了為期9天的中小學國學教育骨干教師第二期培訓之旅。

上午830,開班儀式在中心二樓會議廳舉行。湖南省教育廳副廳長王玉清在開班儀式上就當前我省教育教學工作向參與培訓的學員提出了三點意見要求。一是要關愛、關懷所有的學生。現在教育的現狀是,關愛一個優等生容易,關愛一個差生難。這是當前教育的誤區,要走出來。二是要著力于學生的全面發展。現在的教育考核評價“唯分數化”,以分數為法寶,忽略了立德樹人,忽略了學生身心的全面發展。這是教育走偏了方向,要想辦法糾正。三是要因材施教。在日常教學中,把每一個孩子當作活生生的個體,所謂“一把鑰匙開一把鎖”。不要片面地把辦重點班視為因材施教,辦重點班其實是對孩子的歧視。應該想辦法激發學生的潛能,激發孩子學習的動能。在教學中堅持知行合一。王廳長最后希望,各學員能珍惜此次難得的集中培訓機會,提升自己的師德修養、專業素養能力,強化教育情懷,積極推動傳統文化進課堂,推動我省的傳統文化教育。

主辦方特別邀請原湖南省委常委、紀委書記、教育家許云昭出席了開班式。許書記首先講到中華優秀傳文化教育的重要性。他指出,文化是一個民族的靈魂,是一個國家的立國之本,一個民族的優秀文化是區別于其他民族的根本所在。一個國家的發展,道路是根本,理論是指導,制度是保障,文化是基礎。人如果沒有靈魂,這個人就沒有了。而國家如果沒有文化,就失去了存在的根基。我們的國學培訓,就是要傳遞中華民族的優秀文化之根,目的是立德樹人,讓當代人和下代人懂得如何做一個真正的中國人。對于教育工作者應如何推動中華優秀傳統文化教育的問題,許書記著重提了三點體會:第一,要從中華民族偉大復興的層面,來看中華民族優秀文化的存續和傳承。第二,要統籌社會、學校、家庭的教育資源,引導孩子們學好有字之書、無字之書、心靈之書。社會資源是生存環境,是大導向;學校資源是各項教育的基礎;家庭教育是國學教育的一個重要支點。很多基本的東西都是從家庭教育開始的,這也是習近平總書記如此重視和強調家教家風建設的原因。教育行政部門需要同其他部門聯合起來,共同營造中華優秀傳統文化教育的大氛圍。第三,從我做起,做中華優秀傳統文化的傳授者、宣傳者、推動者。領導干部要起帶頭作用,廣大老師要為人師表,光教學生做還不行,更應該身體力行。會場一次次響起熱烈的掌聲,學員聽得著迷,許書記的講話更加明確了學員的方向,也極大地鼓舞了學員的信念和信心。

開班式由湖南省教師教育學會會長周德義主持。湖南省中小學教師發展中心主任、書記賈臘生致開班詞,湖南省教育廳基礎教育處處長王玲、教師工作處副處長王俊良,湖南省教師教育學會副會長賀安溪、黃超文等出席了開班式。

開班式后,由培訓方組織的團隊建設也是精彩紛呈。200余學員被分成二十小組,各小組成員紛紛使出看家本領,凝集體之智慧設計出體現本組特色的組名、組徽、組歌、組舞、口號 ,老師們群情激昂,參與意識高,現場氣氛非常融洽、熱烈。最搶人眼球的是同心鼓活動,鼓面上小球的跳動最考驗大家的協作精神和向心力。學員很快由陌生到熟悉,宛若相親相愛的一家人。

此次培訓采取了豐富多樣的形式,有專題講座、分組研討、案例分享、研修體驗、現場觀摩及培訓反思等方式。相關國學培訓授課專家來自湖南大學、湖南師范大學、岳麓書院、湖南省委黨校等大學學府的專家、教授,他們將與學員們一道解讀中華文化的經典,共同汲取歷史的智慧。國學教育走在前沿的示范校,還將與各中小學校一同分享交流國學教育經驗,共同探討如何創建有個性的學校文化,開展國學活動等問題,真正實現國學教育的落地。課余活動的安排更是富有文化特色,生動而有趣,有詩詞吟誦、書法研修、茶道文化、太極表演、羽毛球、歌舞表演等,而以書法研修和茶道文化的人氣最旺。

“省培計劃”(2017)由湖南省中小學教師發展中心、湖南省教師教育學會組織主辦,湖南省教師教育學會中國傳統文化教育專業委員會協辦,是我省積極落實國家有關意見精神的重要舉措。全年計劃培訓骨干教師1000